提升青少年AI應用能力

為適應未來社會對人才的需求，培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為社會共識。為此，市人大代表武瑞提出了《關(guān)于在傳統(tǒng)教育中不斷加強青少年AI應用能力提升的建議》。

武瑞認為，人工智能作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，正在重塑世界格局。AI已經(jīng)像互聯(lián)網(wǎng)一樣滲透到各行各業(yè)。“青少年作為祖國的未來，只有盡早接觸、學習和應用AI，才不至于被動。”武瑞說。

目前，我國AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用存在很大的發(fā)展空間。武瑞說，目前，我們中小學AI教育難以滿足學生的學習需求。傳統(tǒng)教育模式以知識傳授為主，缺乏對學生創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。許多學生對AI的認識還停留在表面，缺乏實際操作和應用AI技術(shù)解決問題的能力。

武瑞建議，應加強頂層設計，完善AI教育體系。盡快制定中小學AI教育課程標準，明確各學段的教學目標和內(nèi)容。開發(fā)適合不同年齡段學生的AI教材和教學資源。推動AI技術(shù)與傳統(tǒng)教育深度融合。利用AI技術(shù)開發(fā)智能教學平臺，為學生提供個性化的學習體驗。將AI技術(shù)融入日常教學，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學校成立AI興趣小組，為學生搭建實踐和交流的平臺。組織學生參加AI競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，激發(fā)學生創(chuàng)造力。此外，要加強宣傳引導，營造良好社會氛圍。加強媒體宣傳，舉辦科普講座，提高全社會的重視程度。引導家長樹立正確的教育觀念，提升孩子AI應用能力，培養(yǎng)孩子成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全新人才。
責編：翟柯  審核：王輝  終審：王崢